Трансформации социальной работы как профессии: взгляд через призму мотивации молодых специалистов

Аннотация

В статье рассматривается проблема разрыва теории и практики социальной работы и возможности ее преодоления на примере повседневной жизни молодых специалистов, ведущих научно-педагогическую деятельность в области социальной работы. Эмпирическое исследование проведено с помощью стратегии case study, включающей наблюдение, 12 полуформализованных интервью со студентами, аспирантами, молодыми преподавателями и 3 экспертных интервью. Выявлены мотивы к практической, исследовательской и педагоги) ческой работе в социальной сфере. Показаны различия во влиянии типов мотиваций молодых ученых на эффективность внедрения модели рефлексивного специалиста и распространение практики, основанной на знании, в образование по социальной работе.