The Journal of Social Policy Studies

Гендерная политика

Oт редакции — 2018-09-29

***

«Почти каждой сплетнице есть что вспомнить»: репрезентации сексуального насилия в цифровых таблоидах

Полина Андреевна Ерофеева — 2018-09-29

Полина Андреевна Ерофеева – к. п. н., преподаватель, Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н. А. Добролюбова, Нижний Новгород, Россия. Электронная почта: polina.erofeeva@gmail.com

Средства массовой информации играют важную роль в формировании общественных представлений о проблеме сексуального насилия. Переход к цифровым каналам информации дает возможность оценить, как проблему сексуального насилия воспринимают потребители цифровых СМИ разных жанров. В статье рассматриваются репрезентации сексуального насилия в отношении женщин среди потребителей цифровых таблоидов, комментирующих публикации по теме насилия. Роль читательского комментария разбирается с опорой на нарративную теорию Эрминии Ибарры, которая выделяет три этапа процесса формирования идентичности в коммуникации: (1) выбор ролевых моделей и их сопоставление с собой; (2) экспериментирование с поведением ролевых моделей; (3) внутренняя оценка поведения на предмет совместимости с прошлой идентичностью, а также его внешнее одобрение значимыми окружающими. Процесс формирования идентичности выражается в «я-нарративе», рассказе, который позволяет высказать соображение о себе. В статье читательский комментарий в цифровых СМИ рассматривается как форма «я-нарратива», в котором комментатор сопоставляет себя с ролевой моделью (героем новостной истории), получая или не получая одобрение («лайк») со стороны других участников обсуждения. В качестве эмпирического источника рассматривается женский цифровой таблоид «Сплетник». Статья демонстрирует, что, освещая жизнь знаменитостей, «Сплетник» дает благодатную почву для создания и подтверждения «я-нарративов». Показывается, что поводом для обсуждения темы насилия служат истории знаменитых женщин, его переживших. Используя тематический анализ, автор выявляет основные темы читательского обсуждения историй знаменитостей. Поскольку издание представляет собой гибрид таблоида и глянца, восприятие темы насилия среди аудитории «Сплетника» является ареной борьбы между разными дискурсами – патриархатным, характерным для таблоида, и феминистским, элементы которого присутствуют в современном женском глянце. В заключении критически осмысляется вклад «Сплетника» в развитие общественной дискуссии о проблеме сексуального насилия в России, легитимацию открытого обсуждения этой темы как социальной, а не частной проблемы.

#Янебоюсьсказати в повестке украинских и российских СМИ: специфика восприятия инициативы граждан в конфликтной среде масс-медиа

Наталия Александровна Стеблина — 2018-09-29

Наталия Александровна Стеблина – кандидат наук по социальным коммуникациям, доцент, кафедра рекламы и связей с общественностью, Одесский национальный университет им. И. И. Мечникова, Одесса, Украина. Электронная почта: steblyna@onu.edu.ua

Хештег #янебоюсьсказати вследствие популярности в социальных сетях стал предметом интереса для масc-медиа Украины и России. Масштабный флешмоб раскрыл проблемы агрессии против женщин, нарушения их прав и скрытый гендерный конфликт. Анализ восприятия этой акции в СМИ дает возможность проследить специфику формирования медиа-события. На основе анализа делаются выводы об особенностях отражения в СМИ инициатив граждан в эпоху новых медиа. Хотя исследования показывают, что масc-медиа по-прежнему зависимы от традиционных («авторитетных») источников информации, флешмоб #янебоюсьсказати, напротив, стал примером вовлечения в повестку СМИ мнения обычных людей, которые заявили о существовании замалчиваемой проблемы. Для выявления специфики подачи подобного материала, проведен анализ основных фреймов, которые использовали наиболее популярные масс-медиа Украины и России. Выделены и исследованы два основных фрейма: фрейм конфликта и фрейм ответственности. Они направлены не столько на решение проблемы насилия в отношении женщин, которая обсуждалась в социальных сетях, сколько на интерпретацию самого флешмоба, его целей и возможных угроз для участников и для общества. В процессе освещения флешмоба #янебоюсьсказати в масс-медиа редко упоминалась необходимость решения проблемы насилия на законодательном уровне. Напротив, СМИ цитировали публикации пользователей соцсетей для привлечения внимания к своим материалам. Наряду с этим публиковались истории знаменитостей, мнения экспертов. Также зафиксированы попытки противопоставить участников дискуссии друг другу. В СМИ делались прогнозы о всплесках насилия, которые могут быть вызваны флешмобом, а сама акция интерпретировалась как повод для подозрений: инициаторов обвиняли в попытках отвлечь общественность от более серьезных тем, например, войны на Востоке Украины. В результате такой подачи информации СМИ скорее заняли пассивную роль, не воспринимая инициативы пользователей социальных сетей всерьез и не предлагая механизмов решения проблем, которые были ими подняты.

Гендерное (не)равенство в детском саду: материнские нарративы о скрытом учебном плане и девичей идентичности

Анастасия Алексеевна Чередеева — 2018-09-29

Анастасия Алексеевна Чередеева – магистрантка Факультета социальных наук НИУ ВШЭ, г. Москва, Россия. Электронная почта: cheredeeva.a@gmail.com

Ольга Борисовна Савинская – к.соц.н., доцент Факультета социальных наук НИУ ВШЭ, г. Москва, Россия. Электронная почта: osavinskaya@hse.ru

В статье актуализируется значимость изучения дошкольного девичества как особой культуры, в рамках которой формируется гендерная идентичность дошкольницы. Изучение этого процесса проведено на примере анализа материнской рефлексии дошкольного образования девочек в детском саду. Основной исследовательский вопрос направлен на реконструкцию имплицитных, заложенных в «скрытом учебном плане» практик, формирующих девичью идентичность через принятые и навязываемые обществом нормы женственности посредством анализа материнского восприятия практик детского сада. Эмпирическая база исследования – 11 индивидуальных интервью с матерями девочек-дошкольниц и четыре «диадных» интервью с матерями и их дочками 4–7 лет, собранные в 2016 г. Анализ материнского описания различных видов деятельности в детском саду показывает, что «скрытый учебный план», конструирующий девичью идентичность, пронизывает весь распорядок дня дошкольниц: выбор образовательной траектории, сюжетно-ролевую игру, прогулку, сон, одежду и внешний вид, праздники. Анализ собранных интервью показал, что матери поддерживают гендерные элементы воспитания ребенка в детском саду, выдвигая свои аргументы согласия и обоснования принятых в детском саду воспитательных практик. В партнерстве с детским садом формируют скрытый учебный план, навязывающий девочке традиционную модель женственности, создают практики социализации, задающие рамки конструирования девичей гендерной идентичности, лишая возможности индивидуальной образовательной траектории и формирования неповторимой личности. Гендеризованный скрытый учебный план оказывается действенным механизмом формирования дошкольного девичества и стартовых рамок дальнейшей гендерной социализации в школе. Детский сад не только готовит девочку к обучению в школе, он учит ее быть «девочкой» в школьные годы, усваивать предлагаемые обществом нормы, предписанные школьному возрасту.

«Я с этими людьми в один автозак не сяду»: солидарности и конфликты в феминистских инициативах Петербурга

Ольга Аркадьевна Сенькова — 2018-09-29

Ольга Аркадьевна Сенькова – магистр социологии, стажер-исследователь Центра молодежных исследований, Национальный исследовательский университет Высшая Школа Экономики, Санкт-Петербург, Россия; аспирантка, факультет социологии, Карлов Университет, Прага, Чешская Республика. Электронная почта: oasenkovao@gmail.com

Статья посвящена анализу солидарностей и противостояний, возникающих среди участниц феминистских инициатив Петербурга, включающих в себя жизненно-стилевые стратегии, основанные на принятии (либо отрицании) тех или иных ценностей, норм и смыслов. Статья выстроена в логике солидарного подхода, в рамках которого феминистские инициативы понимаются как молодежные культурные формирования и рассматриваются с целью выделения основных линий ценностно-культурных притяжений и конфликтов. За основу взяты 28 интервью с участницами феминистских инициатив Петербурга в возрасте от 17 до 39 лет, подкрепленные 32 днями включенного этнографического наблюдения. Сбор эмпирического материала проводился с 2015 по 2017 гг. Особое внимание в статье уделяется полевым рефлексиям исследовательницы, в том числе посвященным становлению её собственной феминистской идентичности. Несмотря на то, что «женский вопрос» обсуждается в России с середины XIX в., современный отечественный контекст, в силу своей консервативности, не является благоприятным для развития феминизма. В то же время наблюдается активный рост низовых, «уличных» феминистских инициатив, участницы которых не только по-разному определяют цели своей борьбы, но и следуют различным критериям при определении «своих» и «чужих» в феминистском поле. Анализ эмпирических данных показал, что, несмотря на существование актуальной феминистской повестки, объединяющей участниц инициатив, информантки имеют различные взгляды на её интерпретацию: с одной стороны, акцент ставится на защиту прав женщин, с другой стороны – на противодействие всем видам дискриминации через сотрудничество с активистами левого политического спектра, внесистемной оппозиции, ЛГБТИК, зоозащитниками. Особое внимание уделяется категории гендерного режима в активистских сообществах, который чаще всего определяется как патриархатный и препятствующий совместному сопротивлению доминирующему консервативному дискурсу. Кроме того, важными линиями феминистских дискуссий оказывается гендерный аспект определения безопасного пространства, а также восприятие коммерческого секса как принуждения или свободного выбора. При этом, принятие или отрицание тех или иных ценностей выстраивается не в дихотомических оппозициях «за» или «против», а в неоднородных континуумах солидарностей.

Молодые женщины в органах государственного управления России: факторы, определяющие карьерные траектории

Ольга Генриховна Исупова — 2018-09-29

Ольга Генриховна Исупова – PhD in Sociology, доцент, старший научный сотрудник, Институт демографии, Центр демографических исследований, НИУ ВШЭ, Москва, Россия. Электронная почта: oisupova@hse.ru

Валерия Владимировна Уткина – старший преподаватель, факультет социальных наук, департамент государственного и муниципального управления НИУ ВШЭ, Москва, Россия. Электронная почта: utkinavv@hse.ru

Статья посвящена изучению позиции женщин в органах государственного управления Российской Федерации. Анализируются 32 полуструктурированных интервью с молодыми женщинами, имеющими опыт работы на госслужбе. Интервью подвергнуты анализу с целью выявления основных тем, важных для этой группы женщин в связи с особенностями их деятельности. Изучаются их представления о том, является ли работа в органах государственной власти «подходящей» для женщин, и почему они в этой отрасли присутсвуют на всех должностях, кроме самых высоких. С одной стороны, мы выявили устойчивый стереотип в отношении разделения сфер труда на мужскую (власть, ответственность) и женскую (работа помощника, организатора или более творческая, но, скорее, индивидуальная – например, аналитик). С другой – отмечаются противоположные взгляды, характеризующие изучаемую группу женщин как обладающую высокой самооценкой и стремящуюся к «экспертной» самореализации. Таким образом, согласно оценкам наших собеседниц, женщины во властных структурах, как правило, не стремятся к высшим ступеням власти. Тем не менее их профессиональные стремления нацелены на самореализацию в карьере «специалиста в своей области»: рутинный труд их не удовлетворяет, проблематичной является низкая зарплата, женщины стремятся различными способами (должностной рост, длительные рабочие часы, переход в другую сферу деятельности) повысить зарплату. Это связано с их высоким уровнем образования, обуславливающего определенные притязания и самоуважение. Отсутствие стремления к высоким должностям у большинства связывается с тем, что для женщины продвижение по службе часто ассоциируется с невозможностью «личной жизни», которая требует времени и сил, а также баланса между домом и работой.

Украинско-российский виртуальный флешмоб против сексуального насилия

Feruza Aripova — 2018-09-29

Феруза Арипова – докторантка по программе Мировая история, Университет Норт-Истерн; член Дэвис-центра по изучению России и Евразии, Гарвардский университет; приглашенный исследователь, Центр Йордана по изучению России при Нью-Йоркском университете. США. Электронная почта: aripova.f@husky.neu.edu

Джанет Элиз Джонсон – профессор по политическим наукам и женским и гендерным исследованиям, Бруклинский колледж, Городской университет Нью-Йорка; приглашенный исследователь, Центр европейских и средиземноморских исследований Нью-Йоркского университета, Нью-Йорк, США. Электронная почта: Johnson@brooklyn.cuny.edu

Статья посвящена украинско-российскому виртуальному флешмобу 2016 г., который затронул вопросы сексуального насилия в обществе, включая насилие над детьми, сексуальные домогательства и изнасилования. Начавшись с одного поста в Фейсбуке, флешмоб вскоре включал уже десятки тысяч голосов на украинском и русском языках, которые в последствии привели к более широкому обсуждению вопросов сексуального насилия в отношении женщин. Женщины (и мужчины) впервые рассказали о пережитых случаях, раскрывая детали физического и психологического принуждения и длительной травмы, возникшей вследствие сексуального насилия. Благодаря общей теме публикаций и их общедоступности, флешмоб оказался вызовом стигматизации, связанной с темой сексуального насилия в обществе. Реакция средств массовой информации на флешмоб была двоякой: от сострадания к жертвам и осуждения насильников до критики женской распущенности и обвинения жертв насилия. После флешмоба было заведено уголовное дело против учителя в одной из самых престижных общеобразовательных школ г. Москвы, a также проведено несколько акций, направленных против сексуального насилия в Украине. В этой статье впервые представлена систематическая документация и анализ историй, рассказанных в рамках флешмоба. Кроме того, проводится анализ посвященных флешмобу статей в СМИ и его воздействия в качестве активистской акции, за которой последовала более обширная кампания #MeToo 2017 г. Таким образом, мы стремимся расширить социологическую литературу по теме сексуального насилия на постсоветском пространстве, а также оценить эту новую волну феминистского активизма. Неудивительно, что активизм такого рода не принес колоссальных перемен в обществе, но в то же время украино-российский флешмоб показал, как виртуальный активизм может подтолкнуть прогрессивные изменения.

Стратегия изучения пересекающихся неравенств: на примере Швеции

Susanna Öhman — 2018-09-29

Сусанна Эман – PhD, профессор, доцент, кафедра социологии, Центр исследований рисков и кризисов, Университет Средней Швеции, Сундсвалль, Швеция. Электронная почта: susanna.ohman@miun.se

Анна Олофссон – PhD, профессор, кафедра социологии, Центр исследований рисков и кризисов, Университет Средней Швеции, Сундсвалль, Швеция. Электронная почта: anna.olofsson@miun.se

Катарина Гритли Ныгрен – PhD, профессор, доцент, кафедра социологии, Центр гендерных исследований, Университет Средней Швеции, Сундсвалль, Швеция. Электронная почта: Katarina.giritli-nygren@miun.se

В статье исследуется структура неравенства в Швеции с позиции теории интерсекциональности и с помощью анализа количественных данных Национального обследования (national survey material). Общепризнано, что количественные методы анализа интерсекциональности редки или находятся в стадии развития. Количественный анализ, как правило, игнорирует некоторые теоретические краеугольные камни интерсекциональности: в частности, относительные и переменчивые свойства категорий. Возможно, именно поэтому исследователи интерсекциональности склонны к полному отказу от колличественных методов. Для решения этой дилеммы в качестве средства связывания объективных структур с субъективным опытом используется множественный анализ соответствий (МАС). Утверждается, что эта методология хорошо подходит для выявления и фиксации полей преимуществ и ограничений. Результат показывает, что такой количественный подход к интерсекциональному анализу может способствовать исследованию неравенств и преимуществ в глобальном масштабе в конкретный период, и развитию онтологической и гносеологической перрспективы интерсекциональности. Исследуя как описывается и характеризуется категория, и как ее части объясняют другие субкатегории, особенно такие как время и место, и их пересечение, мы смогли выявить связь между структурами ограничений и субъективным опытом в определенный период времени в конкретоном месте, что важно как для понимания неравенства, так и позиций преимуществ. Этот подход позволяет навести фокус не только на доминирующие структуры власти, которые создают подчиненные и привилегированные позиции, но и помогают нам анализировать нелинейные и случайные отношения между этими позициями и внутри них. Использование этого подхода имеет важное значение для исследований социальной политики.

Отвечая на вызовы эпохи перемен: девушки как лидеры транснационального диалога о борьбе с сексуальным насилием

Claudia Mitchell — 2018-09-29

Клаудиа Митчелл - PhD, профессор, Университет им. Джеймса Макгилла, Монреаль, Канада. Электронная почта: Claudia.mitchell@mcgill.ca

Во времена турбулентности, подобных нынешним, проблема сексуального насилия в жизни девочек и молодых женщин требует солидарности и действия. Одним из последствий глобализации, является признание безграничности мира, в котором стираются барьеры между «там» и «здесь», и возникают вызовы в отношении различий, присущих глобальному Северу и глобальному Югу. В этой статье я предлагаю анализ проблем, связанных с сексуальным насилием, которые определяют поле для исследовательских групп, работающих с девочками и молодыми женщинами на глобальныом Севере и Глобальном Юге. В то же время я обращаю внимание на возможность более детального изучения взаимодействия Север-Север и Юг-Юг. Что представляет собой такой подход и какие методы могут быть использованы для осуществления стратегии борьбы с сексуальным насилием? Как эта стратегия может поддержать диалог? Для ответа на эти вопросы в статье предлагается практическая основа, которая опирается на выводы совместного канадско-южноафриканского проекта «Сети для перемен». Особое внимание уделяется необходимости публичного высказывания девочек и молодых женщин, обозначенного рамками активистской повестки. Я называю этот подход «круги внутри кругов», имея в виду, как участие девочек и молодых женщин из разных стран в визуальных исследованиях, так и то, что им обеспечивается позиция в центре «круга».

Насилие в семье или насилие над семьей

Наталия Игоревна Ловцова — 2018-09-29

Наталия Игоревна Ловцова – д. с.н., профессор, кафедра психологии и прикладной социологии, Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А., Саратов, Россия. Электронная почта: natasha_lov@mail.ru

Дмитрий Викторович Зайцев – д. с.н., профессор, кафедра психологии и прикладной социологии, Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А., Саратов, Россия. Электронная почта: zaitsevd@bk.ru

Политические и медийные дебаты относительно направлений и содержания семейной политики и политики в сфере защиты детства велись в русле возрождения традиционных семейных ценностей. Среди наиболее обсуждаемых составляющих этого понятия оказался вопрос об укреплении авторитета родительства. Дискуссия о родительской власти переместилась в плоскость обсуждения темы семейного насилия, которая стала предметом законотворческой деятельности 2012–2018 гг. В приведенном обзоре инициатив по изменению cемейного кодекса, внесению поправок в закон о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию, уголовного кодекса, декриминализирующего побои в семье, продемонстрирована логика традиционализма в семейной политике и политике защиты детства, легитимирующей насилие. Ее конструирование по принципу «от обратного», при котором социально-политические практики разрабатываются на основе противопоставления пунктам Стратегии Совета Европы в обеспечению прав ребенка (2016–2021) приводит к противоречивому толкованию феноменов насилия и дискриминации как в повседневных воспитательных практиках, так и в законодательном дискурсе. Возможно, обсуждение законопроекта о профилактике домашнего насилия и привлечение внимания к инициативам общественных организаций, призывающих к искоренению в России гендерного насилия, позволит сменить вектор семейной политики с противостояния западным ценностям и переориентирует ее на поддержку семьи не только как социального института, но и как форму совместного проживания, и защиту детства от любых форм насилия и дискриминации.

Интерсекциональность как способ концептуализации гендерного и классового неравенства

Татьяна Владимировна Гаврилюк — 2018-09-29

Татьяна Владимировна Гаврилюк – к. c.н., доцент, старший научный сотрудник Центра перспективных исследований и инновационных разработок, Тюменский индустриальный университет, Тюмень, Россия. Электронная почта: tv_gavrilyuk@mail.ru

Владислав Юрьевич Бочаров – к. с.н., доцент кафедры социологии и культурологии, Самарский национальный исследовательский университет, Самара, Россия; ассоциированный научный сотрудник СИ РАН, Санкт-Петербург, Россия. Электронная почта: vlad.bocharov@gmail.com

Статья представляет аналитический обзор теоретических и социальных предпосылок, базовых положений и методологических возможностей теории интерсекциональности в её трактовке классового и гендерного неравенства. Долгое время гендер и класс как базовые понятия современной социологии производили два параллельно существующих научных дискурса. С одной стороны, конвенциальный классовый анализ оставался гендерно нечувствительным, вплоть до середины 1980-х гг. защищая собственные предпосылки под натиском феминистской критики. С другой – гендерная теория и women studies игнорировали значение различий, порожденных социальным происхождением и классом. Постмодернистская критика 1990-х гг. и «культуральный поворот» поставили под сомнение релевантность использования данных подходов, подчеркнув их социально сконструированную природу, неустойчивость и фрагментарность. Вместе с тем последствия глобальной капиталистической трансформации, затронувшие большие социальные группы, продемонстрировали концептуальную недостаточность конструктивистского подхода. Одним из ответов на вызов постмодерна, позволившим учитывать как влияние дискурса, производящего социальные различия и барьеры, так и реально существующие властные диспозиции, становится теория интерсекциональности. Данный методологический фрейм концентрируется на изучении того, как социально сконструированные и исторически укорененные системы власти и доминирования оказывают влияние на формирование индивидуальной субъектности. Постулируется и обосновывается, как взаимное наложение нескольких стигматизирующих социальных категорий порождает множественные негативные эффекты для дискриминируемых групп. В статье представлен обзор зарубежных интерсекциональных исследований, рассматривающих способы производства различных версий гендера и сексуальной нормативности, стратегии комбинирования семейных и профессиональных ролей в рамках классовых культур. Приводятся аргументы интерсекционального подхода в отношении того, как пересечение категорий класса и гендера с другими системами подавления производит барьеры между группами и порождает новые формы неравенства на индивидуальном и институциальном уровне, влияя как на повседневную жизнь людей, так и на государственные стратегии в области социальной политики.

Государственная занятость американских женщин в 1860–1870 гг.

Илья Анатольевич Соков — 2018-09-29

Илья Анатольевич Соков – к. и.н., доцент, старший научный сотрудник, кафедра международных отношений, политологии и регионоведения, Волгоградский государственный университет, Волгоград, Россия. Электронная почта: sokov@volsu.ru

Переход от учебы к работе: специфика женского пути

Анастасия Игоревна Воронкова — 2018-09-29

Анастасия Игоревна Воронкова – аспирантка, Академическая школа социологических наук, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва, Россия. Электронная почта: Tokaari@mail.ru