Монетарная и депривационная бедность среди людей с инвалидностью: роль образования и занятости

Аннотация

В статье анализируется связь образования и занятости с монетарной и депривационной бедностью среди людей с инвалидностью в России. Эмпирическую основу исследования составляют микроданные выборочного наблюдения качества и доступности услуг в сферах образования, здравоохранения и социального обслуживания, содействия занятости населения (КДУ) Росстата за 2023 г. Монетарная бедность определяется на основе официальной границы бедности, депривационная измеряется с помощью индекса, включающего десять деприваций. Для оценки факторов бедности используются бинарные и мультиномиальные логит-­модели. Результаты показывают, что образование и занятость связаны с различными формами бедности неодинаковым образом. Высшее образование устойчиво ассоциировано с более низкой вероятностью монетарной бедности, тогда как его связь с депривационной бедностью выражена слабее. Занятость, напротив, демонстрирует наиболее сильную связь именно с депривационной бедностью. Кроме того, значимую роль играют возраст, семейное положение и самооценка здоровья. Анализ вклада различных групп факторов показывает, что региональная принадлежность объясняет значительную часть вариации как монетарной, так и особенно депривационной бедности. Полученные результаты свидетельствуют о том, что монетарная и депривационная бедность отражают различные аспекты социального неблагополучия людей с инвалидностью и не могут рассматриваться как взаимозаменяемые показатели. Депривационная бедность в большей степени связана с возможностями социальной интеграции и условиями проживания, чем с уровнем доходов как таковым. Это позволяет рассматривать показатели деприваций в качестве дополнительного инструмента оценки качества жизни людей с инвалидностью и эффективности региональной социальной политики.