Напряженности и конфликты в образовании по социальной работе в Великобритании

Аннотация

В статье обсуждаются традиционные британские подходы в рамках меняющегося контекста профессионального образования и развития новых региональных стандартов. Обсуждаются новые принципы набора студентов и те мотивы, которые побуждают абитуриентов поступать на специальность «социальная работа», вопросы обучения в период практической стажировки и подготовка преподавателей практики в социальных службах в Великобритании. Приводятся ключевые требования относительно практики, предъявляемые к вузам и социальным службам, а также ответственным за практику работникам.